自画像：霍婧 环境科学与工程学院 大四
我愿把自己的人生比拟成一次大海上的扁舟航行，船上载着的是我的环保梦想。我不追求一帆风顺的旅途，因为在海上狂风暴雨是再平常不过的，但只要有勇气、有毅力，我相信一定能遇见最美丽的风景，到达绿色的彼岸。
起航，是两年的勇气积淀
环保之舟的起航，要从四年前的专业选择说起。那时的我一心选择了环境科学与工程。我知道，这不是盲目从众，亦不是头脑发热，而是遵从我心，因为几乎从高中开始，我就认定环境保护，将是我一辈子的梦想与坚持。
高中时期我因为由瑞典隆德大学主办的青年环保小硕士项目（Young Master Program）而与环保结缘。经过一个学期每星期数小时的环境课程学习，我第一次意识到世界范围内的环境问题的严重性，同时也接触了可持续发展等概念。在节能灯在国内并不普遍的2007年，我便启动了第一个环保课题：《节能灯的推广》，通过试验验证了节能灯的低功率高光效的优点、走入上海灯具城发放传单推广节能灯、在学校举行义卖建立了节能灯资金。同年，我带着该课题来到了美国康涅狄格州的一所中学进行校际交流，期间，我向美国师生们介绍了我的课题，并学习了节能灯在康州的推广途径与方法。
通过这个活动，我意识到环保是一个能使我获得快乐及内心的满足的活动，但也意识到“环境事业”不止是宣教活动，更多的则是关乎科技、关乎科研。也就是在那个时候我第一次决定报考环境专业，并在2009年如愿以偿地进入上海交通大学环境科学与工程学院学习，环保之舟，正式起航。
风雨，让我看到最美风景
风雨历练，在交大环境学院的四年，我愈加成熟。一是科研，一是实践。
科学与技术的进步离不开科研，而科研也是我大学生涯的主旋律。我大二上就参加了PRP项目，跟着导师及研究生学姐学长做课题“C60纳米晶体颗粒在传统饮用水处理过程中的去除及迁移转化机制研究”。结题后，我在学院张波副教授的指导下，独立开展了新的课题。题目确定后，我和研究生一样，从查文献、定方法、做实验、处理数据等等全都亲力亲为，课题的完成过程中，我积极思考，主动交流，使自己的课题取得了较好的推进。大二大三，除了繁忙的课程外，我每周还花近二十小时在实验室做研究。如今，我已有两篇科研论文进入投稿审核阶段，两年多的科研取得了阶段性的成果，我不仅学到了如何操作仪器、如何设计实验、如何撰写学术论文，更从学长学姐身上学到了科研精神，感受到了科研过程中的快乐。
另一方面，我也积极参加社团活动及社会实践活动。我曾在三年内两度担任上海宋庆龄故居义务讲解员，甚至大年初一也放弃和家人的团聚，坚守在志愿者的岗位上，耐心为各国来宾介绍国母的事迹；大二世博会期间，我光荣地成为“小白菜”志愿者，在接待任务繁重的中国馆认真站好每一班岗，热情为游客们提供服务，并获得志愿者之星等荣誉称号。除了志愿服务，我也积极参加各类文体活动。我曾作为学院辩论队的主力队员，参与并见证了我院辩论队收获联合杯比赛亚军的过程；排球比赛、长绳比赛、军训文艺汇演等活动也都活跃着我的身影，并始终乐在其中。因为从高中起便立志成为地球的守护者，进入环境学院后，我积极参加各种环保活动，希望能发动更多人加入环境保护的行列。作为绿色之友环保协会的外联部部长，我先后组织或参与了水果贺卡、地球一小时、绿色校园评估、奉贤海湾种树等活动，并在上海交通大学第一届环保创意大赛中荣获一等奖。
远航，环保之舟勇往直前
几次远航，是我的国际之旅。
2010-2011年，我连续两年参加了桑坦德银行赞助的TOP项目，第一年作为中方接待代表，参与负责中巴全体师生的日常生活及旅游行程的安排，并全程担任翻译；第二年，我远赴巴西交流访问，考察了圣保罗、里约热内卢等近十所高校及企业，和巴西学生一起听中巴两方的教授讲座，分析两国以及世界范围内的环境问题及解决对策，并在项目接近尾声时进行了关于可持续发展的课题汇报，取得了第一名的成绩，得到了两国教授的赞许。
大三上，我赴瑞典斯德哥尔摩大学交流了一学期，深切感受到发达国家的环境专业的教育体系，也学习了更先进的理论知识和实验操作。同时，我也对我的三年环境专业的学习进行了深入的反思：环境科学与工程，在国内算是新兴专业，在技术和专业人员上存在大量缺口，而环境专业在西方发达国家已经相当成熟，因此，这一次的交流，坚定了我出国深造的决心，去接受更先进的教育，学成后返回祖国，为中国的环境事业贡献一份力量。
转眼间，我的环保之舟已航行了四年，有过风雨，也见过彩虹。如今，大四的我已准备好继续前行。在毕业的岔路口，我选择继续出国深造，并经过几番考量，最终选定了爱因斯坦的母校，瑞士苏黎世联邦理工学院，专攻水处理工程。我相信，这是一个新的起点，我的环保之舟一定能扬帆起航、勇往直前。
